欧冠买球网址:孩子教育,童年阅读的力量到底有多大

换句话说,孩子们小时候多读书,恋人多读书,有什么用?加拿大作家阿尔维托曼古埃尔在他的名着《读者史》中写道:我们每个人都要理解读者自己和周围的世界,自己和所在地。我们读纸质书,或者从手机屏幕上读微信、新闻、小说,只是理解自己和所在地的道德,在读者的本质意义上没有差异。

本文摘要:换句话说,孩子们小时候多读书,恋人多读书,有什么用?加拿大作家阿尔维托曼古埃尔在他的名着《读者史》中写道:我们每个人都要理解读者自己和周围的世界,自己和所在地。我们读纸质书,或者从手机屏幕上读微信、新闻、小说,只是理解自己和所在地的道德,在读者的本质意义上没有差异。

能力

当更多的人开始关注儿童读者时,我们慢慢开始认识到儿童读者原本是最重要的。那么,它有多重要呢?换句话说,孩子们小时候多读书,恋人多读书,有什么用?这个问题看起来很多,但不一定。一件事通常是这样的。你指出它有多重要,然后你不会不愿意为它付出多少希望。

在孩子的茁壮成长过程中,必须关心的事情太多,读者只是其中不引人注目的部分,在我们心中最重要的时候,幸福的书据有孩子童年生活的地方,往往不可能成为可能。除了孩子,大家还应该多看书。这可能没有多少人同意。即使是平时不怎么读书的人,会指出喜欢读者的坏习惯。

-01-我们为什么要读者?加拿大作家阿尔维托曼古埃尔在他的名着《读者史》中写道:我们每个人都要理解读者自己和周围的世界,自己和所在地。我们的读者通过这个理解和诀窍。我们被迫读者。

读者就像排便一样,是我们的基本功能。他很明显,读者就像本能一样。如果不把读者的概念限制在文字书的狭义范围内,实质上我们总是读者。早上,一起读者天气的变化,回顾路上读者的脸,躺在车上读者街上的广告,晚饭时间读者餐桌上的香味……读者我们与置身其中的外部世界交流的方法。

我们读纸质书,或者从手机屏幕上读微信、新闻、小说,只是理解自己和所在地的道德,在读者的本质意义上没有差异。也许读者是生存的必要条件。正如法国作家福楼拜的名言所说:读者是为了死亡。

但是读者对人的意不仅如此。在百科全书的定义中,读者是从印刷的语言符号中获得意义的心理过程。森林中的野兽也需要在流动的气味中理解猎物的方向,识别附近的威胁,地下角落的虫蚁也需要从温度和气压的微小变化中正确预测天气的变化。动物也通过身体和声音的各种语言进行交流,但只有人才有自己的符号系统。

这种主要以文字、绘画等形式表现的符号系统,要求打破空间和时间的允许。凡尔纳不知道环游世界,但他写了《八十天环游地球》。我们不知道凡尔纳,但是读他的书,不出门就能体验远方的神秘冒险。

动物无法解读过去和未来,不在乎生活范围以外的事物。但是,人类有文字和书。

以读者的方式,人类的经验从古代沿袭到今天和明天,从繁荣的城市传到了偏远的乡村。诗人狄金森写道:没有船,书也没有马,冲刺页面的诗行将人带到远处。经过读者,我们与自古以来所有的作者交流的读者,也是人类文化的吸引者和继承者。因此,为什么我们很多人即使没有机会得到书,也没有读者的习惯和读者的能力呢?也许,最重要的原因之一是:《三岁看大,七岁看杨家》。

现代儿童发展心理学研究已经指出,儿童智能的发展没有不同的敏感期和关键期,其中语言发展的敏感期经常出现在2岁左右,3岁半到4岁半不会出现敏感期,读者的敏感期经常出现在4岁半到5岁半左右。语言、书写和读者是相互关联的。在脆弱的时期,孩子自学适当的技能并不容易,但错过这个时期不会再次自学困难,影响一生。

我们经常找不到从小恋人那里读书的孩子,长大后也不热衷于读者,但是很难让没有读者习惯的大人讨厌读书。6岁以前的读者经验可能会要求一个人一生的读者兴趣和能力。每个孩子只有两岁、四岁和六岁。

错过这一次,到了12岁、14岁、16岁,已经失去了很多幸福的东西,总有一天无法弥补。童年读者不仅有基本交流和文化传承的心情,还有更现实的发展和意义。与独立自主的成年人不同,孩子的健康环境相当依赖于外部世界为他获得的条件。不受能力等条件的限制,孩子不能像成年人那样随意决定自己的行动,但他们可以在书籍和故事创造的虚构世界中天马行空,获得精神权利。

他们乘着想象的翅膀,飞得很高,能感受到读者带来的无法比拟、无法替代的感觉。莫里斯桑达克的绘本《兽国》之所以成为经典,是因为它需要以极其简单的方式现实地表达无数孩子内心的语言,帮助他们获得感情上的安抚,恢复对世界的恋人和信赖。和大人一样,孩子的生活中也不会面对困惑、无力、感情上的压迫,在他们茁壮的道路上,对他们来说也不会遇到很大的困难。需要引起共鸣的好书,可以成为孩子精神上的避难所,也可以协助他们获得感情上的舒适,获得心灵上的安慰。

对孩子来说,读者来自他们心中的渴望。童年读者的经验,不会成为难忘一生的美好记忆。

儿童文学作家彭懿多次诗意地总结了童年读者的意思。因为有了童年读者,当我们回到童年时,在我们黑暗的记忆中,有明显的萤火虫,闪烁着魅力的光芒。

因为有书的陪伴,小时候的生活增加了无法解释的颜色。小时候读的书和当时的当地情景,往往不会印象深刻地回到记忆中,成为不可触及的印象。童年的读者,不会让孩子的心更加丰富,更加坚硬,更加坚强,逐渐变得坚强。一个非常丰富的孩子,遇到困难时,心灵的支柱只能倒下,极端的道德很少。

他们可以更敏锐地感受到恋人的不存在,理解周围的人和世界对自己的愿望,理解如何去恋人、恋人的世界,容纳无限的现实。恋人读者的孩子,也不是更有感觉和快乐的孩子。

书,这所现代确实的大学,形似过去的灵魂,让我们不做内心的反省,是她主要的影响。托马斯·卡莱尔说。孩子们通过读者的书来控制各种科学知识,试着理解这个世界的来龙去脉、各种秘密。

更重要的是,他们也不在别人的故事中,发现和仔细观察自己,完成了对自己的理解。读者可以帮助孩子从小教导思维的习惯,创造更好的沟通能力和表达能力,学会与世界友好相处。

在读者中,一个孩子也在寻找前进的方向。面对广阔的未来,他们有时会探索自己的界限,无意识地写的书,听的故事,之后有可能找到自己梦想的目标,人生从此改变南北。当然,读者总有一天不可能是孤立无道德。

读者最重要的是,与其说书给我们带来了什么好处,不如说读者给我们带来了与世界交流和交流的桥梁、地下通道。通过读者,我们获得了生活方式,传达了生活态度。童年读者更是如此。每个孩子的读者背后都预示着父母和老师的担心。

童年读者的经验也必须是童年生活的所有经验中不可分割的一部分。对于父母们来说,在孩子茁壮的道路上,可能有很多比读者更重要的事情。但是,孩子的读者说不是一生的读者生的读者,协助孩子疏远书籍,爱上读者,就是赠送宝贵的礼物。

这份礼物,不足以让他品尝一生。

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